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张宏伟，一名师专教师，来飞地学习之前已画了好多年的油画，却始终没找到色彩的门道。2007年4月在飞地经过一个月的色彩教学系统训练，如今已初见端倪。
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这是他来飞地之前画的一张油画，他的画面问题大概也是许多人的通病，画面带有极其浓重的“地方色彩”。颜色显得假，薄，概念，而且俗气。
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根据他的情况，最为迫切的应是从根儿上把颜色的问题得以解决，而不是教一招半式套路，因此我们让他做了色彩的变调训练。这是他的一张立体变调，此过程着重让学生学会如何去看颜色，调颜色，看关系，画关系。 |
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以下是经过色彩的变调训练之后的大色块练习，通过这几张作业可以看出，张宏伟已经从被动的抄袭对象的颜色逐渐变为主动的模仿对象的关系，画面不仅从光感、空间都解决了，而且颜色也开始真实可信。 |
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这是他在5月底完成的一张油画，半开大小，经过短短一个月的色彩系统训练，可前后画面的变化，已不需要再多说。这个过程只是我们色彩教学系统的一个阶段，仅此足以证明我们的教学系统的严密性，先进性。 |
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学生自述：一个月时间，在平常可能是我业余时间里能够去完成一幅画的时间，可是在飞地，一个月的时间从三原色变调，立体变调再到大色块练习和常规写生，改变了我以往十几年来对色彩的认识，观察和表现，达到一个意想不到的高度。 张宏伟2007年5月28日 |
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